New Page 11

Metodologie de centrare pe student a metodelor de învăţare

Strategia de tehnologie didactică adoptată va avea în centrul atenţiei creşterea nivelului de pregătire a studenţilor, în acord cu trebuinţele şi aşteptările acestora şi va viza:

• punerea în practică a unor metode şi procedee de instruire noi;

• folosirea pe scară largă a unor metode activ-participative;

• cunoaşterea percepţiilor, atitudinilor şi a mentalităţilor la nivelul studenţilor şi al cadrelor didactice;

• asigurarea suportului tehnic şi informatic pentru procesul didactic (predare, învăţare, evaluare);

• folosirea unor sisteme de proiecţii conectate la calculator şi a unor echipamente audio-vizuale în scopul îmbunătăţirii suportului grafic al cursurilor şi celorlalte activităţi;

• menţinerea unui dialog permanent cadru didactic-student prin intermediul corespondenţei electronice şi/sau paginei personale de web. Aceste canale informatice reprezintă accesul direct şi facil al studentului la formatul electronic al cursului, bibliografie, tematica verificărilor periodice, rezultatele evaluărilor etc.

• organizarea unor activităţi didactice complexe în care partea expozitivă (cursul) să fie combinată cu aplicaţiile practice (seminar, laborator, proiect) în care studenţii să fie stimulaţi să participe activ la dezbaterea temelor propuse;

• identificarea şi promovarea celor mai bune metode de predare folosind expertiza proprie privind didactica specifică învăţământului universitar şi experienţa acumulată în alte universităţi din ţară şi străinătate.

Se propune implementarea următoarelor direcţii: realizarea unei deplasări de pondere în metodologia de predare către metodele interactive, pentru a evita formula tradiţionalistă a "predării pasive"; evaluarea structurilor şi programelor universitare prin raportarea la standardele naţionale şi internaţionale de evaluare şi acreditare academică.

Programul de studiu are integrată în structura lui un stagiu complex şi integrat de practică-cercetare, care permite studenţilor să aprofundeze şi să-şi fixeze cunoştinţele teoretice dobândite conform planului de învăţământ. În acelaşi timp, acest stagiu permite studenţilor să-şi elaboreze în cele mai bune condiţii lucrarea de licenţă.

Studenţii sunt antrenaţi în activităţi de cercetare iar rezultatele preliminare ale cercetării sunt valorificate la nivel local şi naţional prin participarea la sesiune ştiinţifice studenţeşti.